Notes du transcripteur spcifiques  la version numrique du sujet:

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Le candidat doit rdiger ses rponses sur un second fichier, et peut demander  un assistant ou  un secrtaire de recopier sa production de faon manuscrite sur une copie.
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La page du document originale est indique par PO1 pour page originale n1. Les rfrences aux pages braille (sommaire, rfrences en cours de sujet) font rfrence au sujet braille imprim.

po `1
`23genhgemcme`1
braille intgral
dipl4me national du brevet
session `2023
histoire-gographie enseignement moral et civique srie gnrale dure de l'preuve:
`2 heures (`50 points)
ds que le sujet vous est remis, assurez-vous qu'il est complet.
ce sujet comporte `9 pages numrotes de la page `1/9  la page `9/9 dans le sujet original et `21 pages dans la version en braille intgral `! `2 planches tactiles en fin de volume. :
attention: les annexes pages brailles `20 et `21 et les planches tactiles no`1 et `2 sont  rendre avec la copie.
l'utilisation du dictionnaire et de la calculatrice est interdite.
exercice `1 `3
exercice `2 `10
exercice `3 `12
annexe `1 `20
annexe `2 `21
po `2
exercice `1. analyser et comprendre des documents en histoire (`20 points) 
histoire -- civils et militaires dans la premire guerre mondiale
document `1: tmoignage d'une enfant pendant la premire guerre mondiale :
en `1914, juliette eychenne-bareil a sept ans et vit dans le sud de la france,  carcassonne. 

lorsque la guerre a t dclare, ma s9ur m'emmenait avec d'autres jeunes filles  la gare voir passer les soldats qui partaient pour le front. quel enthousiasme! ils chantaient joyeux: "tous  berlin!" tout le monde s'embrassait.
quelques temps aprs, ce n'tait plus la m2me chose.
nous allions voir arriver les trains de blesss, c'tait bien triste. les coles taient transformes en h4pitaux militaires: saint- stanislas, andr chnier, l'cole normale de garons et d'autres locaux. on manquait de beaucoup de choses malgr le dvouement des dames de la croix-rouge.
les hommes tant partis, ceci explique qu'on ait utilis les femmes dans les usines pour faire des obus. l'usine plancard tait une fonderie qui se consacra  la fabrication des obus gr1ce aux femmes qui considraient ce genre de travail comme un acte patriotique; mais c'tait trs pnible. beaucoup de femmes confectionnaient des v2tements militaires  domicile; tout cela tait peu pay, ma mre travaillait tous les jours, mais malgr tous ses efforts, c'tait quand m2me la misre.
pour la nourriture, on a surtout manqu de pain. les pommes de terre taient rares, il fallait faire des queues interminables pour avoir `2 kg par personne: j'accompagnais ma mre qui me donnait un sac et je passais et repassais.
source: tmoignage recueilli et publi en `1983 dans l'ouvrage annes cruelles. `1914-1918, atelier du gu, coll. terres d'aude
po `3
document `2: affiche franaise de `1918 appelant les civils  poursuivre l'effort de guerre en participant au quatrime emprunt
source: affiche de raoul cabrol, `1918, gallica-bibliothque nationale de france
`;l'image a t remplace par le texte ci-dessous'
le document est une affiche en couleur; un encadr inclut un dessin et une phrase crite en majuscules. la phrase est crite en bas  droite de l'affiche: :l'emprunt des "dernires cartouches". franais, encore un effort!
en bas  gauche, un homme adulte v2tu de noir et une petite fille v2tue de rouge sont debout, en contrebas d'un soldat franais. l'homme porte  bout de bras une caisse en bois ouverte et la lve en direction du soldat. la petite fille tend une grenade au soldat.
plus haut au centre de l'affiche, le soldat franais est accroupi. il porte une moustache, un casque marron et un uniforme marron. il regarde deux silhouettes se trouvant sur la droite de l'affiche. son bras droit est tendu vers la caisse en bois. son bras gauche tient le canon d'un fusil dont la crosse est pose au sol. de la fume sort du canon du fusil.
en haut  gauche, on voit un arbre mort  moiti cass.
sous l'encadr on peut lire "publi par l'agenda financier", paris.
questions:
document `1
`1-- identifiez la nature de ce document.
`2-- relevez trois extraits montrant les souffrances des civils.
`3-- montrez ce qu'apporte ce document par rapport au point de vue d'un soldat de la premire guerre mondiale.
document `2
`4-- dcrivez l'affiche en montrant comment les personnages reprsentent le front et l'arrire.
`5-- expliquez l'objectif de cette affiche.
documents `1 et `2
`6-- montrez comment les civils participent  l'effort de guerre entre `1914 et `1918.
po `4
exercice `2. 
ma3triser diffrents langages pour raisonner et utiliser des repres gographiques (`20 points)
gographie -- les espaces de faible densit (espaces ruraux, montagnes, secteurs touristiques peu urbaniss) et leurs atouts
`1. dveloppement construit en vous appuyant sur un exemple de votre choix, rdigez un dveloppement construit d'environ vingt lignes qui prsente les atouts et les dynamiques des espaces de faible densit en france.
`2. comprendre et pratiquer un autre langage: utiliser des repres gographiques
l'exercice doit 2tre ralis sur le document planches tactiles no`1 et `2 en annexe,  rendre avec la copie.
po `5
exercice `3.
mobiliser des comptences relevant de l'enseignement moral et civique (`10 points)
situation pratique: l'engagement citoyen des jeunes
document `1: le conseil municipal des jeunes de reims (dpartement de la marne, rgion grand est) le conseil municipal des jeunes est ouvert  tous les collgiens qui habitent  reims ou qui y sont scolariss. ds la sixime et jusqu' la troisime, chaque jeune peut ainsi devenir acteur au sein de sa ville.
accompagns tout au long de l'anne scolaire, les jeunes conseillers ont pour objectif de dvelopper leurs propres ides en matire de citoyennet autour de thmatiques varies: environnement, culture, sports/loisirs, solidarit, sant... ponctuellement, ils participent galement  des actions solidaires et durables portes par la ville de reims ou diffrents partenaires associatifs. les runions de travail ont lieu les mercredis aprs-midi (hors vacances scolaires)  la direction de la jeunesse. c'est lors de ces temps privilgis que les jeunes changent sur leurs ides qui pourront, pour certaines, devenir de vritables projets.
source: site internet de la mairie de reims, `2022
po `6
document `2: affiche pour le conseil municipal des jeunes de margencel (dpartement de la haute-savoie, rgion auvergne-rh4ne-alpes)
source: site internet de la mairie de margencel `;l'affiche a t remplace par le texte ci-dessous.' en haut  droite: logo marianne avec l'inscription: "conseil municipal jeunes margencel"
titre: :conseil municipal des jeunes
sciez -- anthy -- margencel
une pastille o est inscrit: `9-15 ans sur la gauche de l'affiche, trois jeunes souriants, portant un casque audio autour de leur cou, ont le pouce lev.
texte: "prsente-toi ou vote pour lire tes reprsentants"
"on s'engage pour notre commune!" "
le dossier de candidature est disponible en mairie et sur mairie-margencel.fr"  dposer en mairie jusqu'au vendredi `26 fvrier `2021 :
lections du `15 au `19 mars `2021
plus d'infos: `04'50'70'44'52 -- conseillere-deleguee@mairie- margencel.fr
en bas  droite les `3 blasons des villes cits ci-dessus
po `7
questions:
document `1
`1-- indiquez deux conditions qui permettent de participer au conseil municipal des jeunes de la ville de reims.
`2-- citez deux thmatiques dans lesquelles les actions du conseil municipal des jeunes de la ville de reims doivent s'inscrire. document `2
`3-- "prsente-toi ou vote pour lire tes reprsentants": montrez que ce slogan fait du conseil municipal des jeunes une instance dmocratique.
documents `1 et `2
`4-- vous dcidez de candidater pour devenir membre du conseil municipal des jeunes de votre commune. rdigez un discours dans lequel vous prsentez vos motivations et vous dveloppez une proposition d'action citoyenne qui vous tient  c9ur. afin de respecter l'anonymat de votre copie, vous ne devez pas signer votre composition, citer votre nom, celui d'un camarade ou celui de votre tablissement
po `9
annexe  rendre en fin d'preuve. cette feuille doit 2tre dtache du sujet et place  l'intrieur de la copie. ne pas inscrire de signe distinctif sur l'annexe (nom, signature...).
gographie -- les aires urbaines, une nouvelle gographie d'une france mondialise
`1-- sur les schmas planches tactiles no`1 et no`2: a. nommez dans la lgende les trois espaces qui composent une aire urbaine; b. compltez le schma et la lgende en indiquant les mobilits avec un figur adapt.
`;voir planche tactile no`1, le schma doit 2tre complt par le secrtaire sur le document imprim fourni; le document en relief, n'est que consultatif.'
`2-- sur le fond de carte, localisez et nommez six aires urbaines de votre choix.
`;voir planche tactile no`2, la carte doit 2tre complt par le secrtaire sur le document imprim fourni; le document en relief, n'est que consultatif.'
